平和向上 再创佳绩-- 马秋林

2013-11-21 10:34:55　来源:本站

传说中有一种能够飞越森林的无脚鸟，因为没有脚，没有停歇，没有终点，只有选择飞翔，没有停歇的飞翔，累了的时候也只能在风中休息。我们高考备考工作和无脚鸟也有几分相似之处，，三年坚持不懈的奋斗，三年备考的日日夜夜，有校领导的指导，有学校各部门积极配合和全体高三师生的共同努力，终结硕果。一分耕耘，一分收获，点滴汗水背后凝聚的是本届高三教师团队爱岗敬业的精神写照，高考成绩取得，欣喜的是学生和家长，但成绩背后付出最多的是老师和家人。正是有这样一大批不计个人得失，团结协作无私奉献的老师，才使得我们的教育教学质量不断提高，才使得我们在今年的高考中再创佳绩。

第一、坚持信念，明确思路、指导思想引领高考致胜的方向。

本届毕业年级遵循“高一抓规范，高二抓发展、高三抓出路”的思路有条不紊，循序渐进达成阶段目标。高一阶段认真贯彻 “相信每个学生都有潜能，引领每个学生走向成功”的教育思想，以养成教育为核心，围绕教育教学目标，加强教育教学过程管理。高二以“团结协作、齐抓共管”为管理宗旨，抓好教育教学常规，进一步细化过程管理；以提升德育内涵为抓手，创建良好的教风和学风。高三阶段落实好“把握难度、保尖増优、狠抓重点”的工作目标，在“真抓实干、细化过程”的前提下，充分发挥全体高三师生的积极性、主动性和创造性。坚持以学生为中心，以试题为载体，以应用为方向，以高考指标为目标，努力打造“重基础、练思维、勤反馈、强能力”的实效课堂。

第二、优化管理，系统协调、科学指导是高考致胜的保证。

班级管理方面：年级坚持抓好班级常规管理。充分发挥7、8、12班的示范引领作用，平行班班级稳定，学生无流失，各班到位率高，清洁卫生和纪律一直较好。本届毕业年级无一例大的违规事件，拾金不昧和好人好事却常有。维持稳定对于年级正常秩序至关重要，几个年轻班主任勤到班勤督促勤检查，紧紧抓住了平行班维稳的重点，依照年级计划各班认真开好每周班会，能根据班情及时更新主题，加强学生的思想教育，重视学生心理疏导，保持学生旺盛的斗志和信心。年级安排每周至少一个第九节组织学生课外活动，即使在高三仍坚持学生每两周休息一天，不打疲劳战，进一步提高学习效率。通过多种方式营造班级文化氛围，有计划地锻炼学生管理能力，形成各班学生高度自治，正班风促学风。

教学管理方面：遵循“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为主攻”的教学规律,坚持导学案课堂教学。多数老师多数课堂落实较好，充分调动学生学习的主动性，提高了复习效率。特别是化学备课组、生物备课组、历史备课组起到了示范作用。

多年的经验告诉我们，谁抓住了基础，谁就是成功者。因此我们把夯实基础放在复习战略的第一位，将主要精力用在对基本概念、基本理论、基本技能的理解与掌握上，用在主干知识和核心知识的夯实上。2012年高三备考伊始，年级制定了“强化一轮，简化二轮，优化三轮”的复习策略，正确定位高考目标，落实精细备考原则，在教学过程中每一个环节不盲目赶进度，稳扎稳打，步步为营。年级采取分阶段跟进调整，既在九月调考质量分析的基础上，开展了教学质量月活动；在十一月联考质量分析的基础上，开展了管理质量月活动；在二月统测、四月统测质量分析的基础上，开展了目标质量月活动。这三个大型的活动贯穿整个高三复习备考过程，环环相扣层层推进，使备考过程中阶段性目标明确，做到忙而不乱。活动中我们及时调整教学过程中的不合理之处，详细对比分析教师、重点层次学生、边际学生、后进生动态，几次大考成绩一次比一次进步，直至在高考中一举突破。

加强校际交流与合作，统一进度，分工协作，优势互补，三校在高三阶段几乎每次大型考试都统一行动，考试后统一做好三校质量分析。我们通过三校的横向比较，合理定位找差距，完善教学计划改进教学方法，每次大考后扎实开好质量分析会、班级教导会、班主任和备课组长会，落实后阶段教育教学重点，进一步落实重点人头的检查辅导。加强三校备课组的互动，精诚合作力促三校教学质量整体提升，今年的高考三校都因此而受益。

第三、人文关怀，因材施教，尊重学生是高考致胜的源泉

贴近学生，倾注关爱，真正做到“人盯人，手把手，心贴心”。全体教师以班主任为核心抓纪律、抓学习、抓思想，了解学生的心理、身体、学习状况，达到师生共融。全体教师做好服务工作，让学生有心学习、安心学习、舒心学习。减轻学生学习压力，尽量为学生创设一个积极上进、团结协作、轻松愉悦的学习气氛和环境，构建“学习共同体”。

积极开展文体活动，丰富学生的课余生活，引导学生释放情绪，调整心态，振奋精神。要求学生每天坚持体育锻炼，注意卫生保健，合理作息，保证有充沛的精力投入学习。积极组织学生锻炼身体，落实每天跑步做操，高三下学期高三班级篮球赛、排球赛开展得如火如荼。坚持每周体育课不少，保证学生每天休息时间，反对学生疲劳学习。保有健康的身体投入学习，就有了高考取胜的基础。

第四、导学案教学、优化课堂、重在落实是高考致胜的法宝

大力推进课程改革，强化教研，优化备考教学，注重教学效果，经过不断的教学实践、总结和提升，我们已经形成了依托“导学案”教学模式，以多媒体教学整合为手段的发展型教学模式。培养学生的学习能力，是提高学生成绩最核心的最重要的方法，关键是从学生出发，以学生为中心，培养学生自主学习能力。学生在学习中的主体性体现在学生能自觉主动的学习，体现在学生能根据自身水平和需要有选择的学习，体现在学生能独立自主参加学习的全过程。

办人民满意的教育的巨大压力要求我们只能向前，不断进步。让学生在现有水平获得最大的成功是我们的口号，低进高出是我们的期盼，特色办学、多渠道成才是我们的坚定道路。坚持现有的好方法好举措，认真总结不断进步，充分调动教师工作积极性，我们一定会在成功的道路上走得越来越远。我仿佛看到了一只伟大的凤凰，浴火涅槃，吴家山中学愈发青春靓丽。