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平和向上 再创佳绩-- 马秋林

2013-11-21 10:34:55 来源:本站

传说中有一种能够飞越森林的无脚鸟,因为没有脚,没有停歇,没有终点,只有选择飞翔,没有停歇的飞翔,累了的时候也只能在风中休息。我们高考备考工作和无脚鸟也有几分相似之处,,三年坚持不懈的奋斗,三年备考的日日夜夜,有校领导的指导,有学校各部门积极配合和全体高三师生的共同努力,终结硕果。一分耕耘,一分收获,点滴汗水背后凝聚的是本届高三教师团队爱岗敬业的精神写照,高考成绩取得,欣喜的是学生和家长,但成绩背后付出最多的是老师和家人。正是有这样一大批不计个人得失,团结协作无私奉献的老师,才使得我们的教育教学质量不断提高,才使得我们在今年的高考中再创佳绩。

第一、坚持信念,明确思路、指导思想引领高考致胜的方向。

本届毕业年级遵循“高一抓规范,高二抓发展、高三抓出路”的思路有条不紊,循序渐进达成阶段目标。高一阶段认真贯彻 “相信每个学生都有潜能,引领每个学生走向成功”的教育思想,以养成教育为核心,围绕教育教学目标,加强教育教学过程管理。高二以“团结协作、齐抓共管”为管理宗旨,抓好教育教学常规,进一步细化过程管理;以提升德育内涵为抓手,创建良好的教风和学风。高三阶段落实好“把握难度、保尖増优、狠抓重点”的工作目标,在“真抓实干、细化过程”的前提下,充分发挥全体高三师生的积极性、主动性和创造性。坚持以学生为中心,以试题为载体,以应用为方向,以高考指标为目标,努力打造“重基础、练思维、勤反馈、强能力”的实效课堂。

第二、优化管理,系统协调、科学指导是高考致胜的保证。

班级管理方面:年级坚持抓好班级常规管理。充分发挥7、8、12班的示范引领作用,平行班班级稳定,学生无流失,各班到位率高,清洁卫生和纪律一直较好。本届毕业年级无一例大的违规事件,拾金不昧和好人好事却常有。维持稳定对于年级正常秩序至关重要,几个年轻班主任勤到班勤督促勤检查,紧紧抓住了平行班维稳的重点,依照年级计划各班认真开好每周班会,能根据班情及时更新主题,加强学生的思想教育,重视学生心理疏导,保持学生旺盛的斗志和信心。年级安排每周至少一个第九节组织学生课外活动,即使在高三仍坚持学生每两周休息一天,不打疲劳战,进一步提高学习效率。通过多种方式营造班级文化氛围,有计划地锻炼学生管理能力,形成各班学生高度自治,正班风促学风。

教学管理方面:遵循“教师为主导,学生为主体,训练为主线,能力为主攻”的教学规律,坚持导学案课堂教学。多数老师多数课堂落实较好,充分调动学生学习的主动性,提高了复习效率。特别是化学备课组、生物备课组、历史备课组起到了示范作用。

多年的经验告诉我们,谁抓住了基础,谁就是成功者。因此我们把夯实基础放在复习战略的第一位,将主要精力用在对基本概念、基本理论、基本技能的理解与掌握上,用在主干知识和核心知识的夯实上。2012年高三备考伊始,年级制定了“强化一轮,简化二轮,优化三轮”的复习策略,正确定位高考目标,落实精细备考原则,在教学过程中每一个环节不盲目赶进度,稳扎稳打,步步为营。年级采取分阶段跟进调整,既在九月调考质量分析的基础上,开展了教学质量月活动;在十一月联考质量分析的基础上,开展了管理质量月活动;在二月统测、四月统测质量分析的基础上,开展了目标质量月活动。这三个大型的活动贯穿整个高三复习备考过程,环环相扣层层推进,使备考过程中阶段性目标明确,做到忙而不乱。活动中我们及时调整教学过程中的不合理之处,详细对比分析教师、重点层次学生、边际学生、后进生动态,几次大考成绩一次比一次进步,直至在高考中一举突破。

加强校际交流与合作,统一进度,分工协作,优势互补,三校在高三阶段几乎每次大型考试都统一行动,考试后统一做好三校质量分析。我们通过三校的横向比较,合理定位找差距,完善教学计划改进教学方法,每次大考后扎实开好质量分析会、班级教导会、班主任和备课组长会,落实后阶段教育教学重点,进一步落实重点人头的检查辅导。加强三校备课组的互动,精诚合作力促三校教学质量整体提升,今年的高考三校都因此而受益。

第三、人文关怀,因材施教,尊重学生是高考致胜的源泉

贴近学生,倾注关爱,真正做到“人盯人,手把手,心贴心”。全体教师以班主任为核心抓纪律、抓学习、抓思想,了解学生的心理、身体、学习状况,达到师生共融。全体教师做好服务工作,让学生有心学习、安心学习、舒心学习。减轻学生学习压力,尽量为学生创设一个积极上进、团结协作、轻松愉悦的学习气氛和环境,构建“学习共同体”。

积极开展文体活动,丰富学生的课余生活,引导学生释放情绪,调整心态,振奋精神。要求学生每天坚持体育锻炼,注意卫生保健,合理作息,保证有充沛的精力投入学习。积极组织学生锻炼身体,落实每天跑步做操,高三下学期高三班级篮球赛、排球赛开展得如火如荼。坚持每周体育课不少,保证学生每天休息时间,反对学生疲劳学习。保有健康的身体投入学习,就有了高考取胜的基础。

第四、导学案教学、优化课堂、重在落实是高考致胜的法宝

大力推进课程改革,强化教研,优化备考教学,注重教学效果,经过不断的教学实践、总结和提升,我们已经形成了依托“导学案”教学模式,以多媒体教学整合为手段的发展型教学模式。培养学生的学习能力,是提高学生成绩最核心的最重要的方法,关键是从学生出发,以学生为中心,培养学生自主学习能力。学生在学习中的主体性体现在学生能自觉主动的学习,体现在学生能根据自身水平和需要有选择的学习,体现在学生能独立自主参加学习的全过程。

办人民满意的教育的巨大压力要求我们只能向前,不断进步。让学生在现有水平获得最大的成功是我们的口号,低进高出是我们的期盼,特色办学、多渠道成才是我们的坚定道路。坚持现有的好方法好举措,认真总结不断进步,充分调动教师工作积极性,我们一定会在成功的道路上走得越来越远。我仿佛看到了一只伟大的凤凰,浴火涅槃,吴家山中学愈发青春靓丽。

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