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吴家山中学深入学习实践科学发展观活动方案

2009-9-4 来源:本站

 

在全党开展深入学习实践科学发展观活动,是用马克思主义中国化最新成果武装全党的重大举措。认真搞好学习实践科学发展观活动,既是贯彻中央和省、市委重要部署和要求的具体行动,也是促进我校加快发展的难得机遇。根据《区教育局党委关于在全区教育系统开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》 有总体部署和要求,结合我校工作实际,特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神,深化党员先进性教育,激发全体党员高举中国特色社会主义伟大旗帜,立足当前,着眼未来,解放思想,改革创新,围绕“服务转型升级 推进均衡发展 争创一流教育”主题,以“强化教育管理,推进优质发展,争创特色学校”为载体,认真开展学习实践科学发展观活动,发挥党员的先锋模范作用,促进学校教育改革的和谐、持续、快速发展。

二、总体目标要求

1.通过学习实践科学发展观、党员教师论坛活动、党员先锋示范岗活动、党员志愿者活动和支部共建活动等等,树立党员先锋形象;营造良好师德师风氛围,不断增强教师职业道德意识,努力建设一支师德高尚、业务精良、乐于奉献、勇于创新、具有现代教育理念、适应课程改革要求的高素质教师队伍。

2在本次学习实践活动中,高度重视,加强领导,周密组织,善始善终,注重实效,确保不走过场;着力转变不适应不符合科学发展的思想观念,着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部思想作风方面的突出问题,着力构建有利于科学发展的体制机制。

三、重点解决的问题

根据学校教育教学工作实际,在本次学习实践活动中,我校将从以下五个方面着力解决好影响和制约学校发展的突出问题:

1.围绕争创特色学校,如何提升管理水平。

当前主要问题是:真正落实“规则意识、规范操作、注重细节、全面提升”;积极推进学校人事分配制度改革,促进教师主动发展的现代学校制度;做强学校艺术、体育等社团特色教学,夯实校园文化、特色班集体、特色支部等学校文化建设。

2.围绕实现学校优质发展,如何提升教师队伍素质。

重点是:推进“名师工程”建设,深入开展青年教师培训班、名师培养俱乐部活动;抓好青蓝工程建设,发挥优秀教师的辐射作用,加快青年教师的成长步伐,合理安排不同层次的教师外出学习或培训;积极做好校际教研交流工作,达到资源共享,共同发展。

3.围绕实现课堂有效教学,如何推进“轻负高质”。

主要是以“课堂教学有效行动”为主线,以“四有效”(有效备课、有效上课、有效训练、有效讲评)为支点,减轻学生过重课业负担,提升教学质量。同时,深化课题研究,提高课题研究的实效;加强教研力度,了解课情、教情、学情,把握全校当前的教学状态,紧紧围绕主题加以指导,促进课堂教学质量的全面提高。

4.围绕“平安校园”建设,如何健全教育和管理网络。

主要是:通过健全学校安全工作责任制和责任追究制,层层抓落实;加强学校食堂和学生上放学交通等安全管理,加强对学生的全员、全程、全方位管理,避免偶发事故发生;通过安全教育,把安全教育作为学校正常教育教学的重要内容,树立师生的安全意识,全面培养师生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力,建立学校安全教育长效机制。

5.围绕学校党建工作,如何加强党风廉政建设,发挥群团作用。

当前重点是:深入开展学习实践科学发展观活动,与指导工作结合起来,与改进工作作风结合起来,与解决实际问题结合起来,提高党员干部解决实际问题的能力和全体党员的综合素质。通过健全“党员先锋示范岗”,开展“党员志愿者”活动和支部共建活动,树立党员的先锋形象;通过落实工会教代会和支部纪检领导小组的职能,推进党风廉政建设;通过发挥工会、团队工作的作用,增强党支部的凝聚力和战斗力,构建人文和谐校园,争创市级文明单位。

四、活动步骤、内容

第一阶段:学习调研阶段(20093月中旬至5月中旬)

主要任务是以“解放思想、树立科学发展观”为目标,围绕深化学习、深化认识、深化调研、深刻反思,进一步强化科学和谐发展教育共识,进一步树立科学和谐发展教育的理念,进一步理清科学和谐发展的思路。主要抓好四个环节:

1.组织发动,成立“学习实践科学发展观活动”领导小组,召开支委会,传达教育局党委文件精神,结合学校实际,制订切实可行的《德清县实验学校深入学习实践科学发展观活动方案》,召开支部大会,向全体党员宣传、动员、布置,并在校园网上进行公示。

2.深入学习,充分发挥学校党小组和“文明学校”在党员学习教育活动中作用,开展各种学习教育活动。学习活动采用“三个结合”:个人自学与集中学习相结合,个人思考与论坛相结合,讲课辅导与座谈相结合,将学习教育活动贯穿于党员主题系列活动的始终。确保班子成员学习不少于3次,党员领导干部集中学习时间不少于5天,党员集中学习不少于3次,时间不少于3天。每位党员记好一本学习笔记,并通过多种形式交流。

3.深化调研,注重领导干部深入群众,深入第一线,把握学校发展过程中面临的实际问题,有针对性地找出薄弱环节,探索解决问题的有效办法,推动学校发展。组织党员干部开展“四个一”活动,即:蹲好一个组,调研一门课,看好一个班,访好一批人。通过调研,理清影响和制约学校科学发展的突出问题,寻找破解难题的着力点和突破口,形成专题调研报告,对事关学校教育改革发展和群众迫切需要解决的问题,条件具备的要立说立行、立改立纠。同时,学校设立举报、监督电话83892253,倾听群众呼声,解答群众的有关问题。

4.开展讨论,针对学校发展的实际和当前突出的问题,认真组织党员开展大讨论,增强学习实效性,做到“五个一”,即:支部领导上一堂党课,党员开展一次学习专题论坛,每位党员撰写一篇理论文章,校园网开辟一个交流和展示学习成果的平台,为学校发展提一个科学合理的建议。通过开展党员思想解放大讨论,达成科学发展共识,更新理念,推进学校优质发展,和谐发展。

第二阶段:分析调查阶段(5月中旬至6月下旬)

主要任务是以“民主公开、共谋科学发展思路”为目标,在学习调研的基础上,分析原因,明确方向,制定对策。重点抓好以下环节:

1.广泛征求意见,研究问题,组织召开民主恳谈会、领导班子民主生活会和支部组织生活会,查找突出的问题,领导班子要带头检查落实科学发展观方面存在的问题,带动党员,深刻分析原因,开展批评和自我批评。

2.撰写领导班子分析报告,运用学习调研成果,紧密联系学校实际,分析原因,寻求落实科学发展观的主要思路、工作要求和加强领导班子建设的具体措施。通过学校主要领导亲自审查、支委扩大会议集体审核、教育局联系领导审议等落实“三审”,反复修改完善,确保质量。

3.召开民主评议会,邀请部分师生代表、家长代表、社会各界代表就当前学生教育工作中的各种问题进行面对面的交流探讨,组织师生、家长和社会各界对学校领导班子的分析检查报告进行民主评议。领导班子根据评议代表的意见,对报告进行修改完善,进行必要的公示,并报教育局学习实践活动领导小组办公室。

第三阶段:整改落实阶段(6月下旬至8月下旬)

主要以“破难建制、推动科学发展实践”为目标,集中力量破解一些影响和制约学校科学发展的突出问题,优化管理机制,为学校发展创造良好环境。抓好三个环节:

1.制定针对性整改方案,针对前一阶段查找出来的突出问题,在深入研究分析检查报告、广泛提取意见的基础上,领导小组要制定整改方案,明确整改落实的目标、方式和时限要求,明确整改落实的具体措施,并向社会公开承诺,接受管理和群众监督。

2.解决重点突出的问题,围绕查找出来的突出问题,集中力量、集中时间进行专题研究,选准突破口和切入点,统筹规划,重点突破,务求取得实效,采取专题攻坚与领导包案相结合、台帐备案与解决销号相结合、跟踪督查与破难问责相结合的“三结合”形式,开展“集中攻坚月”活动,切实解决突出问题,办好惠民实事,把学习实践活动真正落到实处。

3.建立长效发展新机制,围绕自身的职能职责,着力针对群众反映强烈、影响和制约学校科学发展的突出问题建章立制,坚持“废、改、立”相协调,为教师和学生办看得见、摸得着、促进科学发展的实事,为推动学校教育科学和谐发展提供保障。

4.开展群众满意度测评,认真做好活动的总结工作,对开展学习实践科学发展观活动的基本情况、主要做法、主要特点、取得的经验和成效、存在的不足和努力方向等进行认真总结报告,并接受群众监督和评议。

五、活动领导小组

在开展学习实践科学发展观活动过程中,我校要加强领导,落实责任;积极探索,求实创新;广泛宣传,营造氛围;统筹兼顾,互促共进;为了确保活动取得成效,成立本次活动领导小组。

组长:何建明 张社会

副组长:黄立俊 王斗私 杨青 李格学

组员:易传安 刘忠君 吴浩晗 周志成

本次活动领导小组办公室设在校办,办公室主任:张雷。

 

  

武汉市吴家山中学

〇〇九年八月三十日

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